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自学英语该从哪儿学起

文章来源:    时间:2020-02-09

 

  笔者以为,小学英语阅读教学应该遵循激发学生兴趣的原则,小学英语教师在设计英语阅读教学课时应注意以下几个问题:

  临汾职业技术学院是国家教育部备案、山西省人民政府批准设立、面向全国招生的一所独立设置的公办全临汾职业技术学院日制综合性高等专科院校。学院座落在有着五千年灿烂文明的历史文化古城—临汾。临汾“南通秦蜀,北达幽并,东邻雷霍,西控河汾”,历来为兵家必争的战略要冲。如今,同蒲铁路贯穿南北,高速公路四通八达,交通十分便利,信息尤其发达。临汾,古称平阳。位于山西省中南部,地处黄河中游,这里物华天宝,人杰地灵,文化博大精深,历史源远流长。是中华民族和黄河文明的重要发祥地。据《尧典》记载:原始公社时代的帝尧即建都平阳。数千年间,武将良相,文人墨士,方圆几百里历代相继。今日,平阳大地古风犹存,遵礼守法、崇儒尚文之意更加浓郁。在这片神奇的土地上,孕育出无数璀璨夺目的名胜、名人。从“文明始祖尧庙、黄河壶口瀑布、洪洞大槐树”等为代表的根祖文化,到“苏三监狱、明代署衙、丁村人遗址、华门”等为代表的文化景观,无不透射出这片沃土的钟灵毓秀,无不彰显出这片沃土的厚重底蕴。崛起中的临汾职业技术学院传承历史文化,引领美好未来。在近半个世纪的风雨历程中,形成了独具自身优势和特色的学科体系,聚集了一批具有很高教学、学术造诣的专家和教授,积累了丰富的办学经验,成为全省培养生产、建设、服务等第一线中、高层次专业技术人才的重要基地。为促进地方社会进步、经济发展、文化繁荣做出了积极的贡献。学院占地500余亩。校内的教学楼、图书楼、实验楼、学生公寓楼、礼堂等古今建筑错落林立,相映成趣;校办网络中心、多媒体电教室及60多个专业实验室等教学实习实验设施齐全,性能先进;校园文体活动中心、标准化体育场等文体娱乐场所环境优雅,生机盎然;集学习、生活、娱乐为一体的人文和谐学院,为学生提供了理想的学习条件和深造成才的机遇,使学生学有所成,学有所用。学院设有七系二部40多个专业,师资力量雄厚,教研成果丰硕。拥有教授、主任医师等高级职称专业人员150余人,专职讲师240余人,大多具有“双师型”资历,其中获硕士学位教师和在职研究生近百人。近年来公开发表的国家、省级学术论文300余篇,出版专著、教材50余本,制作电子课件100余个,积极推进了广泛的国际交流与合作。学院在发展中立意高远,志在一流,大胆探索,不断创新。构建起多层次、多渠道、多形式的办学模式。建有两所附属医院,设有心血管、口腔、儿科等研究所,并与30多所教学医院和临汾职业技术学院36个校外实习基地保持长期稳定合作,还与北京大学、中国农业大学、山西医科大学等著名院校合作办学,实现教育资源共享。学院坚持以就业为导向,以能力培养为本位,以服务地方经济建设为宗旨,全力培养创新能力强、专业技能精、综合素质高、适用范围广的高层次、实用型专业技术人才,确保毕业生高质量就业。根据用人单位的需求,我院中专部在继续办好原设护理专业和特色护理的同时,又增添了英语护理班,特职护理专业。各专业全日制在校学生8000余人,成人高等学历教育学生1600余人。学院拥有两所附属医院和24所长期合作的教学医院。设有心血管、口腔、儿科等研究所。设有农场,优种鸡场,猪场、兽医门诊部,蔬菜大棚,食用菌及花卉培育基地。拥有各类专业实验室60余个,并建有计算机校园局域网与国际互联网和中国教育网联网。设有计算机中心,网络信息中心,远程教育中心,电子阅览室等。学院以全新的教育理念为指导,沟建起多层次,多渠道,多形式的以高考招生和普通中考为主导以对口升学和成人招生为辅助,以免试推荐和职业中专班为补充的办学模式。并与北京大学、山西医科大学、山西中医学院、山西农大、山东大学、吉林大学、江苏大学等著名院校联合办学,为学生在校深造,提升学历层次,创造了有利条件。学院重视学生实践能力和综合素质的培养,重视职业技能的培训,强化实验学习、实训环节,本着适应需求,与时俱进,发展优势,坚持特色,规范办学,严格管理和保证质量的办学原则,充分发挥学院学科门类齐全和师资雄厚的优势,为国家培养了大量合格的各科专业人才,赢得了社会各界的一致好评。在这片承载着希望的沃土上,立足新世纪的高起点,展望未来,学院始终把“建一流环境、造一流师资、育一流人才、创一流院校”作为不懈追求。在省、市政府有关部门的大力支持下,学院将抢抓新机遇,迎接新挑战,以更加强劲的发展态势,跻身全国百强高职院校行列。

  一般来说,一词多义有两种情况。一是生词的一词多义,一是熟词的一词多义。如果阅读时遇到的是生词的一词多义就应该先看词条的第一义。因为一般来说,词条的第一义也是该词条最基本的含义。如果发现词条的第一义不符合文章中作者所要表达的意思,就要再看下面的各种释义。不少词典都在一个具体释义之前说明该词义的使用场合或范围。如果依照词典的释义说明,再考虑到该词在文章中所处的位置及所起的作用,就比较容易确定词义了。当遇到自己熟悉的单词,但根据已知的词义在文章中读不通时,也需要查词典。先要在词条中找到自己熟悉的释义,加以排除,再在其他释义中查找就比较容易了。这时,读者仍需把文章中提供的线索与词典的释义联系起来考虑。

  音标不是背出来的,而是读出来的.语法是通过句型学来的.老师祝你学习进步!望采纳,多谢!追问听一些朋友说,音标主要就是看着能读,对把?可是,我一大缺陷就是不会连词成句回答建议看看英语的原句.比如课本里的一些句子可以学习一下,看看是什么结构,那些与汉语有区别,哪些与汉语完全不同.例如:我早上六点钟起床.英语的顺序就是:我起床六点钟早上.Igetupatsixinthemorning.一般说来,就是要先写主语,再写谓语动词,然后再写其他.追问对了,我主要是想学习口语,和别人对话,我听过,有很多外国人,讲话都特别快,我这级别根本跟不上!回答最好找一个搭档配合一下.

  一点英语基础都没有应该下载哪个软件自学好?(最好是不用付费的)谢谢!!!...


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